Oldukça dikkatinizi çekebileceğini düşündüğüm, okurken zevk aldığım bir makaleyi sizlerle de paylaşmak istiyorum. Bu akademik makalede yapılan araştırmalar sonucunda çocuğun; hangi durumları oyun olarak algıladıkları ve bir etkinliğin oyun olabilmesi için ne gibi kriterleri göz önünde bulundurdukları örnekleri ile açıklanmış. Makaleyi okumak için aşağıdaki linke tıklayabilirsiniz.
Related Posts
ÇOKLU ZEKA KURAMI
access_time
chat_bubble0
ÇOCUKLARIN GELİŞİMİNDE KATKILARI UNUTULANLAR: BABALAR
access_time
chat_bubble0
ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİ PROGRAMLARINDAN WALDORF YAKLAŞIMINA GENEL BİR BAKIŞ
access_time
chat_bubble0
GEMS PROGRAMI – MATEMATİK VE FENDE BÜYÜK BULUŞLAR
access_time
chat_bubble0
About the author
2008 Istanbul Üniversitesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık lisans mezunudur. Yüksek lisansını 2012 yılında, Istanbul Kültür Üniversitesi Iletisim Sanatları alanında %100 burslu olarak tamamlamıştır. Şuan Yüzüncü Yıl Üniversitesi'nde doktora eğitimine devam etmektedir. İFTİ 700 saat Aile ve Çift Terapisi eğitimini tamamlamıştır. Çocuk ve Ergenlerde Akılcı Duygucu Davranışçı Terapi eğitimi almıştır. Bunun yanı sıra Pozitif Psikoloji, Duygu Odaklı Kısa Terapi, Bilişsel Davranışçı Terapi, Kriz Yas ve Travma Terapisi, Drama, Zeka Oyunları gibi bir çok eğitimi de almış bulunmaktadır. Çocuk ve zeka gelişimi üzerine çeşitli çalışmaları vardır. Evli ve iki çocuk annesidir.